Esta iniciativa faz parte das ações dos cursos de graduação do DCC/UFJF para propiciar aos seus alunos a revisão de conteúdos abordados no ENADE 2017 e POSCOMP 2017, com foco específico nas áreas de Sistemas Digitais e Arquitetura de Computadores.
Este curso faz parte do trabalho de campo da pesquisa para a dissertação de Mestrado em Educação Matemática da UFJF de Joarez José Leal do Amaral, com o título: "Gamificação como proposta para o engajamento de alunos em MOOCs sobre Educação Financeira Escolar: possibilidades e desafios para a Educação Matemática" que tem por objetivo mostrar que a técnica de gamificação pode ajudar os alunos/cursistas a ganharem motivação e engajamento nos cursos a distância e possibilitar, consequentemente, que conteúdos que não têm espaço normalmente nos currículos, como por exemplo a Educação Financeira, possam ser estudados em momentos alternativos.
Este curso tem por objetivo falar um pouco sobre a trajetória da Educação Matemática no Brasil e qual a sua importância para estudantes de Licenciatura em Matemática e para Professores de Matemática sejam estes da Educação Básica até os do Ensino Superior. Num segundo momento, serão apresentadas algumas ferramentas e metodologias de ensino que podem auxiliar o professor em seu dia-a-dia escolar. Em seguida será apresentada uma atividade que engloba alguns conceitos de Educação Matemática e será mostrado como essa mesma atividade pode ser aplicada em diferentes níveis de ensino: A atividade do Filtro de Água.
- Teoria de equações
- As equações
- Equação do primeiro grau
- Exercícios de equações
O objetivo destes curso é:
- Mostrar como o Teorema de Tales pode ser um recurso facilitador no cálculo de distâncias, muitas vezes em locais não acessíveis.
- Generalizar e aplicar o Teorema na resolução de problemas do dia-a-dia abordando o conceito de proporcionalidade.
Ao final do curso o aluno deverá entender como utilizar
e aplicar o Teorema de Tales no contexto de proporcionalidade
Disciplina ministrada para o Mestrado Profissional em Educação Matemática da UFJF